Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования (совместно с родителями)

во второй младшей группе

«Солнышко – колоколнышко»

 Цель: Вызвать интерес к изображению веселого солнышка путем использования нетрадицонного способа рисования ватными палочками.

 

Задачи:

1.     Учить сочетать в одном образе разные формы и линии: рисовать большой круг (обводить по трафарету) и несколько лучей – прямых или волнистых линий.

2.     Упражнять в рисовании карандашом.

3.     Формировать умение замыкать линию в кольцо.

4.     Учить нетрадиционному способу рисования ватными палочками, рисованию тычком.

5.     Тренировать мелкую моторику у детей.

6.     Создавать условия для самостоятельного выбора материалов и средств художественной выразительности.

7.     Развивать чувство формы и цвета.

Оборудование: модели солнца, тучи, фонарик, пульверизатор, детский зонт, гуашь, ватные палочки, карандаши, диски, бумага разного формата, салфетки, клеенки.

Ход занятия:

Воспитатель незаметно для детей светит фонариком. Дети замечают лучик и начинают его ловить.

Воспитатель: Ребятишки, давайте поищем с вами, откуда появился этот лучик. (Вместе с родителями находят солнышко). Солнышко захотело сегодня с нами поиграть. Пригласим солнышко к нам в гости? Рассмотрите солнышко и расскажите, какое оно.

Дети (вместе с родителями): Большое, красивое, теплое, желтое, лучистое и т.д.

Воспитатель: Солнышку очень хочется с вами познакомиться, узнать, как вас зовут.

Солнышко «подходит» к каждому ребенку, и он называет свое имя. Родитель незаметно светит фонариком на ребенка.

Солнышко: Этот лучик для тебя (называет имя).

Воспитатель: Солнышку очень интересно, а знают ли родители друг друга?

 

Игра на сближение «Я знаю…»

Родители со словами «Я знаю (имя) передают солнышко друг другу.

 

Воспитатель: Солнышко светит ярко, дети играют, радуются, хлопают в ладоши (совместно с родителями)

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку,

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Воспитатель закрывает солнышко тучей (модель).

Солнышко, солнышко,

Ты не спи за тучей!

Солнышко, солнышко,

Покажись нам лучше!

Из-за тучки появись!

Нам скорее улыбнись!

По тебе мы все скучаем!

Поскорее к нам явись!

 

Незаметно для детей родитель брызгает вверх из пульверизатора.

Воспитатель: Ребята, а что это закапало?

Дети: Дождик, дождик начался!

Воспитатель: Ребятишки, правда, дождик начался, быстрее прячьтесь с мамочками под зонт, а то промокнете!

Воспитатель открывает зонтик.

Игра повторяется 2-3 раза. И заканчивается тем, что солнышко уснуло за тучкой, сразу стало темно и грустно.

 

Воспитатель: Давайте разбудим солнышко, позовем его дружно «Солнышко, просыпайся!»

Дети зовут солнышко, но оно не появляется из-за тучки.

Воспитатель (предлагает детям совместно с родителями нарисовать свое солнышко).

Когда солнышко проснется, выглянет из-за тучки, - мы подарим ему свои рисунки.

Дети с родителями рассаживаются за столы. Мамы вместе с детьми с помощью трафаретов рисуют круг - солнышко без лучиков.

Воспитатель: Какие молодцы! Какие красивые солнышки получились! Но чтобы солнышко засияло и заулыбалось, вам нужно дорисовать ему лучики. Рисовать их мы будем ватными палочками. Посмотрите, как я рисую - сначала я опускаю ватную палочку в воду, затем опускаю палочку в краску, и провожу прямые линии от края круга.

 «Я рисую желтый круг и много палочек вокруг –

 Это солнышко сияет, лучики его играют

 Пробежало солнышко золотой дорожкой

 И попало солнышко прямо к нам в окошко!»

Посмотрите, какие у меня получаются лучики. Ребята, а теперь вы попробуйте нарисовать.

Дети вместе с родителями рисуют лучики под фонограмму детской песенки «Солнышко».

Воспитатель: Какие красивые у вас получились лучики! Давайте еще раз попробуем разбудить солнышко.

Дети зовут солнышко. Солнышко просыпается, выходит из-за тучки.

Воспитатель: Солнышко, посмотри какие рисунки мы нарисовали для тебя!

Дети дарят свои рисунки.

Солнышко благодарит детей за подарки и приглашает на чай.